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【資料圖】

岷縣“智慧校園”建設(shè)助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

減輕家長輔導(dǎo)壓力，隨時在線上預(yù)約學(xué)習(xí)咨詢、作業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)；通過一張大屏，學(xué)校能明確掌握各類大型儀器設(shè)備使用情況……越來越多的數(shù)字化應(yīng)用場景，正讓岷縣中小學(xué)的校園變得更加智慧高效。

近年來，在上級教育部門的大力支持和精準指導(dǎo)下，岷縣教育系統(tǒng)始終把促進教育信息化從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展的高階演進作為教育教學(xué)改革的主要目標，不斷推動信息技術(shù)與教育治理和教育教學(xué)深度融合，持續(xù)推進學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型和治理體系建設(shè)，促進全體師生數(shù)字素養(yǎng)的提升，以“智慧校園”建設(shè)助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，取得了積極成效。

“借助互動學(xué)生卡說中移智慧校園，學(xué)校構(gòu)建了動態(tài)的學(xué)生學(xué)習(xí)成長模型，打破了家庭與學(xué)校的空間壁壘，幫助家長、學(xué)校實時掌握孩子們的學(xué)習(xí)與成長情況，打造基于安全、教育、學(xué)習(xí)、管理等多維一體的智慧校園?！贬嚎h四中相關(guān)負責(zé)人表示，依托岷縣移動“中移智慧校園平臺”，目前，該校已實現(xiàn)全體教師每日使用互動課堂，在校園安全、教育模式創(chuàng)新、智慧課堂教學(xué)、學(xué)情分析、家?；印⑿@生活等6大智慧校園場景中取得一定的成效。

岷縣教育系統(tǒng)以機制為保障，技術(shù)為手段，引導(dǎo)推進縣域中小學(xué)校積極設(shè)立專門的數(shù)據(jù)管理部門，通過梳理學(xué)校數(shù)據(jù)資產(chǎn)摸清“家底”，并對數(shù)據(jù)進行開發(fā)，制定業(yè)務(wù)標準、技術(shù)標準、質(zhì)量標準，增加數(shù)據(jù)的可用性，便于根據(jù)業(yè)務(wù)需求開展各類數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)應(yīng)用。

據(jù)介紹，截至目前，岷縣五百人以上學(xué)校共有47所，使用“智慧校園”項目的學(xué)校為26所。其中，21所學(xué)校使用岷縣移動公司智慧校園項目。岷縣移動與岷縣教育系統(tǒng)合作建設(shè)“智慧校園”項目主要包括投資電子班牌445套，無感知考勤系統(tǒng)21套，電子學(xué)生證投資23300臺，投資智慧食堂管理16套，并已全部接入“智慧校園”平臺管理。

一核多極，讓數(shù)字通聯(lián)更安全。依托“中移智慧校園平臺”，建立了以數(shù)據(jù)中心為管理駕駛艙和狀態(tài)數(shù)據(jù)平臺的智能核心層，實現(xiàn)統(tǒng)一門戶、統(tǒng)一身份認證，將數(shù)據(jù)匯聚到共享數(shù)據(jù)中心，在此基礎(chǔ)上，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的分析、監(jiān)測以及預(yù)警，以圖形化方式從不同維度及層面進行展示，并可逐層鉆取直至數(shù)據(jù)源頭。服務(wù)常態(tài)化內(nèi)部質(zhì)量保證體系的構(gòu)建，不斷提高學(xué)校人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

一屏全視，讓運維管理更高效。以數(shù)據(jù)中心為核心，輻射智能服務(wù)層，包括學(xué)生服務(wù)大廳、教與學(xué)互動、教學(xué)資源庫、校園一卡通等面向師生提供的各類智能化服務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)；智能管理層，包括教學(xué)管理、學(xué)工管理、后勤管理、教科研管理、行政辦公管理等各類管理業(yè)務(wù)的信息系統(tǒng)。大數(shù)據(jù)分析為教育者提供決策依據(jù)，對學(xué)校各維度數(shù)據(jù)進行過程性記錄，可進行多維度，精細化的分析，按角色、應(yīng)用等不同維度提供校級數(shù)據(jù)、班級數(shù)據(jù)、應(yīng)用數(shù)據(jù)等分級大數(shù)據(jù)，整體分析、明細數(shù)據(jù)均實時呈現(xiàn)，讓運維管理一目了然、高效便捷。

一網(wǎng)通聯(lián)，讓云端服務(wù)更智慧。讓師生和家長少跑腿、信息和數(shù)據(jù)多跑路，通過“智慧校園”項目和數(shù)字化平臺，學(xué)?？膳吭O(shè)置電子圍欄和越界告警，并實時查看管理學(xué)生定位，時刻保障學(xué)生在校園內(nèi)的安全；家長可隨時隨地了解學(xué)生在校園內(nèi)外的實時定位與行動軌跡，與學(xué)生進行親情通話及視頻通話、發(fā)送信息，全面增強家?；芋w驗；電子學(xué)生證實現(xiàn)考勤及一卡通消費，在校園安全、校園生活消費、家?；拥戎腔坌@場景中實現(xiàn)創(chuàng)新；電子班牌可實現(xiàn)學(xué)生互動及學(xué)生風(fēng)采滾動展示，信息發(fā)布、走班考勤、學(xué)生評價、班級評比、課程表展示以及掃碼簽到，云端服務(wù)打造“人人參與、處處覆蓋、時時共享”的智慧校園環(huán)境。

“‘智慧校園’項目建設(shè)聚焦建設(shè)學(xué)校全域智治、學(xué)生高質(zhì)量發(fā)展、教師高質(zhì)量發(fā)展、學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展、教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展等核心要素的創(chuàng)新服務(wù)體系，培育了濃厚的數(shù)字應(yīng)用氛圍，實現(xiàn)了學(xué)校在制度、治理、智慧三個維度的縱深推進，為教學(xué)水平和學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展打牢了堅實‘智慧’底座?！贬嚎h教育局有關(guān)負責(zé)人說。（駱文峰）

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